La actividad fue organizada por la Municipalidad de San Lorenzo y la organización Padres TGD San Lorenzo, que ahora trabaja en proyectos para el diagnóstico en los barrios y la inserción laboral. La exposición estuvo a cargo del prestigioso especialista Ramiro Mitre, con las presencias del intendente Leonardo Raimundo y el concejal Gustavo Oggero.

Este martes por la mañana se desarrolló en el Teatro Municipal Actor Aldo Braga del Centro Cultural una charla interactiva sobre Condición del Espectro del Autismo, a cargo del licenciado en Psicología Ramiro Mitre. La actividad fue organizada por la Municipalidad de San Lorenzo a partir de una iniciativa de la organización Padres TGD San Lorenzo, con el propósito de facilitar herramientas que posibiliten una detección precoz de la condición.

“La idea es que podamos trabajar algunas cuestiones básicas de autismo, que se entienda de qué se trata esta condición, que se puedan detectar señales tempranas para realizar derivaciones oportunas por la importancia que tiene ese tiempo, ya que si se pierde, es mucho más difícil revertir la situación”, expresó el profesional, director de la Fundación Neurodiversidad.

Del encuentro participaron el intendente Leonardo Raimundo y el concejal Gustavo Oggero junto a padres y docentes, que evacuaron dudas e inquietudes ante el especialista.

Ahora la Municipalidad, Padres TGD y la Fundación Neurodiversidad trabajan conjuntamente en la diagramación de importantes proyectos para el diagnóstico temprano y la inserción laboral de las personas con autismo, mediante un amplio abordaje territorial.

“Queremos que los niños y las personas con autismo en general puedan ser más independientes y tener una mejor calidad de vida, por lo que convocamos a Ramiro y a la Municipalidad, que siempre nos ayuda. Ahora queremos trabajar con los niños en situación de vulnerabilidad sin tratamiento y también por la inclusión laboral de los adultos con autismo”, manifestó Fernanda Fernández, miembro de Padres TGD San Lorenzo.

Sobre el autismo

Técnicamente, se define al autismo como una alteración del neurodesarrollo. El «cableado» neuronal de las personas con esta condición es diferente al de la mayoría de las personas, lo que suele repercutir en la comunicación, la socialización y la conducta.

Los estilos de aprendizaje, los niveles de comunicación, los procesos de pensamiento, las habilidades para resolver problemas, el procesamiento sensorial y otros aspectos del desarrollo varían muchísimo de una persona con autismo a otra, razón por la cual se habla de “espectro” para referir a esta alteración.

Esa variación puede comprender desde talentos increíbles hasta desafíos muy profundos, por lo que los apoyos que necesitan las personas con autismo también son muy variados y dependen de cuán afectadas estén dichas áreas del desarrollo.

Aunque se suelen evidenciar antes de los tres años, las manifestaciones varían mucho de un niño a otro. Algunos muestran dificultades durante los primeros meses de vida; en otros no se hacen evidentes hasta después de los dos años, y otros tienen un desarrollo normal y hacia los dieciocho o veinticuatro meses dejan de alcanzar habilidades o comienzan a perder las que ya tenían.

El Centro para el Control de las Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos estima que la prevalencia de TEA (Trastorno del Espectro Autista) es de 1 niño cada 54 y que ocurre en todos los grupos raciales, étnicos y sociodemográficos.

En nuestra sociedad, el concepto de autismo se encuentra muy ligado a las dificultades y los déficits, pero esta representación no es exactamente correcta. Si bien la condición puede causar limitaciones, muchas personas con autismo desarrollan grandes talentos musicales, artísticos, matemáticos, en mecánica, ciencia y tecnología o presentan habilidades de memoria y sistematización muy superiores a las de las personas neurotípicas.